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Oleanna, de David Mamet

OLEANNA.- David Mamet
Pentación Espectáculos, El Cuervo y Txalo Producciones

Reparto: Fernando Guillén Cuervo y Natalia Sánchez
Dirección: Luís Luque

Teatro Barakaldo
20 de enero de 2018

Esta pieza teatral del dramaturgo estadounidense se sustenta en la realidad cotidiana de los abusos sexuales cometidos contra las mujeres desde la diferencia de poder en una relación social o laboral. En este caso se tomará el ejemplo de un profesor y su relación con una de sus alumnas.

Pero sería intrascendente, anecdótico o panfletario si la obra no profundizara en las razones que conducen a cualquier tipo de abuso en las relaciones establecidas entre jefes y empleados, personas que ejercen el poder y personas subordinadas a ese poder.

En el escenario vemos cómo la mesa del profesor, tras la cual se escuda y le confiere simbólicamente el estatus y la capacidad de ejercer su poder, se va desplazando hacia el centro del escenario para llegar finalmente al otro extremo, acabando por detentar ese poder la alumna y todo lo que representa. El poder ha cambiado de manos. Y el poder y su ejercicio siguen resultando igualmente injustos y arbitrarios. Por eso, al final de la representación, nos sentiremos incómodos y confundidos. Esperamos discernir con nitidez dónde están el bien y el mal, lo justo y lo injusto, y nos encontramos con verdades y mentiras en cada una de las dos mitades en las que se divide la vida.

El acierto del trabajo dramático de David Mamet consiste, pienso, en reflejar la base en que se sustentan las relaciones humanas; cuando estas relaciones se establecen sobre los presupuestos del poder, irremediablemente fracasan. Porque antes que del poder deberíamos hablar de la autoridad. Un profesor debe tener autoridad, basada en la calidad y la competencia que, según Aristóteles, consistiría en la capacidad de organizar, programar y decidir en beneficio de los demás; es decir, realizar acciones orientadas al bien común, lo que otorgará el derecho a exigir a los demás el buen ejercicio de sus funciones.

Del concepto de autoridad dimanará el concepto de poder. Un poder sin autoridad intelectual, social o moral, derivará en autoritarismo, arbitrariedad, imposición, abuso y violencia. El poder así ejercido atropella la dignidad porque cosifica a las personas convirtiéndolas en mercancías y las convierte en subordinados al hacer desaparecer las relaciones de igualdad. El poder que no dimana de una autoridad ganada se ejerce de manera impositiva.

Estamos, pues, ante un profesor sin autoridad que ni siquiera cree en el sistema educativo del que vive y le otorga un estatus privilegiado, que menosprecia la enseñanza y a su alumnado. A partir de ahí, todas sus acciones se dirigirán a servir a sus propios intereses y prosperar despreciando los derechos de los demás. Se siente un dios, y como cualquier dios, todopoderoso.

Pero los dioses no infunden respeto, sino miedo. Y la alumna se rebela contra ese miedo. De lo mucho que el profesor dice, en una sola cosa tenía razón. La alumna era muy inteligente. Le plantea la imposibilidad de entender las vaciedades de los conceptos vertidos en su libro de obligada lectura. La inteligencia de la alumna que el profesor menosprecia internamente, como menosprecia su propio trabajo y el valor de la institución escolar, descubrirá y pondrá en evidencia las contradicciones del docente y el uso espurio del poder que le otorga su estatus, lo lleva a los tribunales y una vez tomado ella misma el control del poder lo ejercerá de la misma forma violenta contra él. Las condiciones que pretende imponerle van más allá de perseguir la reparación del daño para regodearse en la venganza y la humillación hasta la exigencia de conductas irrelevantes al caso que se extienden a cuestiones personales. Eso sí, todo desde una actitud de víctima justiciera amparada en la presión social de la denuncia que alcanzará a culparle hasta de las intenciones, como el supuesto intento de violación derivado de la aproximación física en actitudes provocadoras. Otro error.

¿Y qué decir de la interpretación de Fernando Guillén Cuervo y Natalia Sánchez bajo la dirección de Luís Luque? Es muy fácil imaginarlo; el resultado fue tan acertado como fantástico ante un teatro abarrotado y entregado a su trabajo. Una tarde feliz, muy feliz, de teatro y algo más.

González Alonso

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4 Responses to “Oleanna, de David Mamet”


  1. enero 21, 2018 en 16:01

    Qué interesante. Me encantaría verla. Un abrazo, Julio.

    Le gusta a 1 persona

  2. enero 26, 2018 en 12:45

    Si llego a leer antes tu magnífica reseña acerca de esta obra de teatro, seguramente hubiese ido a verla. En la actualidad no está en cartel. Dado el éxito obtenido, supongo que volverá a escena cuando termine la gira por provincias.
    “Autoridad ganada”. Me gusta la expresión y estoy de acuerdo en que en eso radica el auténtico poder: la profesionalidad es esencial para el docente si, además, la acompaña una buena dosis de afecto hacia el educando.
    Claro que los dioses infunden miedo. Es lo que se nos enseñó desde niños: de los dos dolores –atrición y contrición- se imponía siempre “el santo temor de Dios”. El amor brillaba por su ausencia. (¡Qué mal recuerdo guardo de mi primera comunión!)
    A pesar de todo, considero que la oración más hermosa es el Soneto –para mí, por excelencia- y todo él se encierra en un verso:
    “No me tienes que dar porque te quiera”.
    Si es de Lope de Vega o de San Juan de Ávila, me da lo mismo. Pero me inclino por el segundo.

    Le gusta a 2 personas

    • enero 27, 2018 en 13:49

      Me complace la mesura y acierto de tus palabras, Carmen. Hay experiencias, como la de la primera comunión, compartidas con resultados y sensaciones semejantes. Y si hablamos de sonetos, los autores que apuntas son magníficos. En el terreno mágico de la mística, me enamora Teresa de Ávila igual que me conmueve Juan de la Cruz. Sobre Santa Teresa y su centenario tengo una entrada en este mismo cuaderno que tal vez te interese: https://lucernarios.net/about/teresa-de-avila-500-anos/
      Muchas gracias por tus palabras, para mí motivo de reflexión y siempre de aprendizaje.
      Salud.

      Le gusta a 1 persona


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